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Über das (Nicht-) Verstehen von Neuer Musik
Das Institut für Neue Musik und Musikerziehung Darmstadt fördert zeitgenössische Musik aller Bereiche und ihre pädagogische Vermittlung. Das thematische Spektrum reicht von der Tradition der kompositorischen Avantgarde über Klangkunst, Performance, Neue Medien und grenzüberschreitende Konzepte bis zur Improvisation, zum Jazz und zur Musik der Jugendkulturen.
Inhalt
- 21. Jahrhundert - Markus Hechtle: Mein Schreiben als Tor - III. Hören und Verstehen als Thema kompositorischer Arbeit - Rainer Nonnenmann: Was ist Musik? Mathias Spahlingers Konzept des Verstehens von Musik durch provoziertes Nicht-Verstehen - Marion Saxer: Der Riehmsche Kunst-Koeffizient. Musikalisches Verstehen als unabschließbarer Prozess der Sinnbildung bei Rolf Riehm - Jörn Peter Hiekel: (Nicht-)Verstehen und Überreden. Politische Akzentsetzungen in Musik - Dietrich Eichmann: Verstörungstaktiken gegen Affirmation Zur Unausweichlichkeit einer politischen Aussage in Musik
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Schott Music
Allgemeine Musikliteratur, Musikpädagogik, Neue Musik, Schriftenreihen
20./21. Jahrhundert
Buch
Broschur
Deutsch
Veröffentlichungen des Instituts für Neue Musik und Musikerziehung, Darmstadt
978-3-7957-1842-8
9783795718428
ED 21376
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